L'abbandono o drop-out accademico nella formazione universitaria è un fenomeno che ha implicazioni sia sul piano individuale che sul piano strutturale. Si rende necessario studiare il fenomeno del drop-out per orientare gli studenti durante il proprio percorso accademico e aumentare le loro probabilità di conseguire i traguardi universitari.
Il progetto di ricerca, intitolato drOpout pReventIon and EngagemeNT At The unIversity Of Naples (ORIENTATION), mira a studiare una delle variabili psicologiche che influenza maggiormente l'abbandono universitario, ovvero l'engagement accademico (EA), inteso come il livello di investimento, affiliazione e partecipazione attiva alla vita universitaria da parte degli studenti. Il progetto mira, inoltre, ad analizzare le relazioni dell'EA con altre variabili psicologiche e accademiche, ovvero la motivazione accademica, il distress psicologico, l'intenzione di abbandonare l'università, l'effettivo abbandono e la performance accademica.
Il progetto durerà tre anni e intende includere 2500 studenti iscritti al primo anno dei corsi di laurea triennale di area STEM (scientifico, tecnologico, matematico e ingegneristico) dell'Università Federico II (ovvero i corsi che riportano tra i più alti tassi di abbandono). Gli studenti che parteciperanno alla ricerca al I anno saranno inoltre reclutati anche al secondo e al terzo anno attraverso la somministrazione di survey costruite ad hoc. La partecipazione alla ricerca è su base volontaria e avviene mediante la sottoscrizione di consensi informati a tutela della privacy dei partecipanti.
Gli strumenti che saranno somministrati sono i seguenti:
Il progetto è stato approvato dal Comitato Etico di Ateneo (CERSUB). Il progetto avrà una serie di implicazioni, quali la messa a punto e la sperimentazione di interventi di prevenzione del drop-out universitario, di attività di sostegno ai processi di engagement accademico per gli studenti ai primi anni dei CdS di area STEM e progetti di orientamento scolastico che mirino a ridurre la "leaky pipeline", cioè la riduzione graduale, dalle scuole superiori all'università, di studenti che decidono di studiare discipline STEM.
L'obiettivo del progetto ORIENTATION è quello di studiare una delle variabili psicologiche che influenza maggiormente l'abbandono universitario, ovvero l'engagement accademico, inteso come il livello di investimento, affiliazione e partecipazione attiva alla vita universitaria da parte delle studentesse e degli studenti e di analizzare le relazioni dell’engagement accademico con altre variabili psicologiche e accademiche, ovvero la motivazione accademica, il distress psicologico, l'intenzione di abbandonare l'università, l'effettivo abbandono e la performance accademica. Il progetto è di natura longitudinale e durerà tre anni e intende includere 2500 studentesse e studenti iscritte/i al primo anno dei corsi di laurea triennale di area STEM (scientifico, tecnologico, matematico e ingegneristico) dell'Università degli Studi di Napoli Federico II. Le studentesse e gli studenti che parteciperanno alla ricerca al I anno saranno, inoltre, invitate/i a partecipare anche al secondo e al terzo anno attraverso la somministrazione di survey costruite ad hoc. I predetti soggetti riceveranno una e-mail con la quale verranno descritte le finalità del progetto e verrà rivolto loro l’invito a aderire o meno alla compilazione del questionario online accessibile mediante un link indicato nella medesima e-mail e compilabile attraverso l’applicativo Microsoft Forms. Il gruppo di ricerca non conoscerà né potrà risalire ai nominativi dei su indicati studentesse e studenti poiché invierà il questionario ad una generica casella di posta elettronica, creata dal Centro di Ateneo per i Servizi Informativi, che a sua volta distribuirà ai singoli destinatari l’e-mail che lo stesso gruppo di ricerca ha composto. Inoltre, il gruppo di ricerca potrà reclutare le studentesse e gli studenti anche recandosi presso i locali universitari dei Corsi di Studio di Area STEM e somministrare in presenza il questionario in versione cartacea oppure con accesso mediante QR Code. Anche in tali casi il gruppo di ricerca non conoscerà né potrà risalire ai nominativi delle studentesse e degli studenti. I soggetti che saranno contattati sia tramite mailing list sia in presenza decideranno liberamente se effettuare il questionario e condividere con il gruppo di ricerca le informazioni ivi richieste. Soltanto alla fine del questionario le studentesse e gli studenti, se vorranno, potranno indicare dati personali che consentono la loro identificazione (matricola e indirizzo e-mail). Tali dati permetteranno al gruppo di ricerca di preservare il carattere longitudinale dello studio. In qualsiasi momento i soggetti partecipanti potranno decidere di non rispondere più al questionario in argomento chiudendo il predetto applicativo e, in tal modo, i dati forniti con le domande già risposte non verranno salvati. Terminata la fase finale delle analisi longitudinali, i dati raccolti con la compilazione dei questionari saranno conservati in forma anonima e analizzati in forma aggregata. Sarebbe molto importante riuscire a conseguire una partecipazione significativa e attenta all’indagine, in quanto il contributo delle studentesse e degli studenti di area STEM dell’Università Federiciana interessate/i dal progetto sarà prezioso per la riuscita del progetto stesso. Inoltre, una partecipazione numerosa ci consentirà sia di avere una fotografia dei livelli di engagement accademico e di come essi possano prevenire il fenomeno del dropout, sia di pensare alla messa a punto di interventi di carattere generale volti a prevenire l’abbandono universitario e a sostenere processi di engagement accademico delle studentesse e degli studenti delle discipline STEM.
Nell’ambito del progetto di ricerca intitolato drOpout pReventIon and EngagemeNT At The unIversity Of Naples (ORIENTATION) che ha l’obiettivo di studiare una delle variabili psicologiche che influenza maggiormente l'abbandono universitario, ovvero l'engagement accademico (EA), inteso come il livello di investimento, affiliazione e partecipazione attiva alla vita universitaria da parte degli studenti e di analizzare le relazioni dell'EA con altre variabili psicologiche e accademiche, ovvero la motivazione accademica, il distress psicologico, l'intenzione di abbandonare l'università, l'effettivo abbandono e la performance accademica – un gruppo di ricerca, facente parte del Dipartimento di Studi Umanistici, del Dipartimento di Fisica "Ettore Pancini" e del Dipartimento di Scienze Politiche (Labstat), ha preparato un questionario da sottoporre a tutti gli studenti iscritti al primo anno dei corsi di laurea triennale di area STEM (scientifico, tecnologico, matematico e ingegneristico) dell’Università degli Studi di Napoli Federico II.
I predetti soggetti riceveranno una e-mail con la quale verranno descritte le finalità del progetto e verrà rivolto loro l’invito a aderire o meno alla compilazione del questionario online accessibile mediante un link indicato nella medesima e-mail e compilabile attraverso l’applicativo Microsoft Forms. Il gruppo di ricerca non conoscerà né potrà risalire ai nominativi dei su indicati studenti poiché invierà il questionario ad una generica casella di posta elettronica, creata dal Centro di Ateneo per i Servizi Informativi, che a sua volta distribuirà ai singoli destinatari l’e-mail che lo stesso gruppo di ricerca ha composto. Inoltre, il gruppo di ricerca potrà reclutare gli studenti e le studentesse anche recandosi presso i locali universitari dei Corsi di Studio di Area STEM e somministrare in presenza il questionario in versione cartacea oppure con accesso mediante QR Code. Anche in tali casi il gruppo di ricerca non conoscerà né potrà risalire ai nominativi degli studenti. I soggetti che saranno contattati sia tramite mailing list sia in presenza decideranno liberamente se effettuare il questionario e condividere con il gruppo di ricerca le informazioni ivi richieste. Soltanto alla fine del questionario gli studenti, se vorranno, potranno indicare dati personali che consentono la loro identificazione (matricola e indirizzo e-mail). Tali dati permetteranno al gruppo di ricerca di preservare il carattere longitudinale dello studio, in quanto le studentesse e gli studenti del I anno d’iscrizione, che avranno espressamente dato il loro consenso, parteciperanno alla ricerca anche al secondo e al terzo anno attraverso la somministrazione di survey costruite ad hoc. In qualsiasi momento il soggetto selezionato può decidere di non rispondere più al questionario in argomento chiudendo il predetto applicativo e, in tal modo, i dati forniti con le domande già risposte non verranno salvati. Terminata la fase finale delle analisi longitudinali, i dati raccolti con la compilazione dei questionari saranno conservati in forma anonima e analizzati in forma aggregata.
Lo studente che fornisce i propri dati personali all’Università degli Studi di Napoli Federico II assume la qualifica di “interessato”, ai sensi dell’art. 4 del Regolamento UE 2016/679 in materia di protezione dei dati personali.
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Ai fini della partecipazione al questionario e dunque alla sperimentazione del progetto ORIENTATION, la base giuridica del trattamento dei dati personali da parte dell’Università è rappresentata dal consenso alla compilazione del questionario espresso dallo studente ai sensi dell’art. 6, paragrafo 1, lettera a), del Regolamento UE 2016/679.
In seguito alla creazione della mailing list da parte del Centro Servizi Informativi di Ateneo o in seguito alla presentazione del questionario in presenza presso i locali universitari, l’interessato sarà invitato ad aderire alla compilazione di un questionario accessibile attraverso o un link indicato nella e-mail o un QR Code/versione cartacea qualora la somministrazione sia effettuata in presenza. Saranno forniti dall’interessato, a titolo esemplificativo, le seguenti categorie di dati: numero di matricola, indirizzo e-mail, dati inerenti al genere, età, professione e istruzione dei genitori, provenienza territoriale, corso di studi e l’anno di iscrizione. Il conferimento di dati personali relativi al numero di matricola e all’indirizzo e-mail è totalmente facoltativo. Il conferimento dei dati ulteriori è, invece, necessario per lo svolgimento dell’indagine.
I dati raccolti da parte del gruppo di ricerca dell’Università degli Studi di Napoli Federico II saranno trattati con modalità prevalentemente informatizzata e inseriti in archivi informatizzati. Il trattamento mediante strumenti informatici è idoneo a garantire la sicurezza e la riservatezza dei dati stessi. I dati trattati per le finalità di cui sopra saranno accessibili al Responsabile scientifico del progetto che assume la qualità di Referente (ai sensi dell’art. 7 del Regolamento di Ateneo in materia di protezione dei dati personali, emanato con D.R. n. 1226 del 19.3.2021), il quale provvederà a sua volta, con apposito atto, a designare gli autorizzati al trattamento precisando le autorizzazioni concesse ai componenti del gruppo di ricerca sulla base di specifiche istruzioni fornite in ordine alle finalità e alle modalità del trattamento dati (ai sensi dell’art. 8 del Regolamento di Ateneo in materia di protezione dei dati personali, emanato con D.R. n. 1226 del 19.3.2021).
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Terminata la fase finale delle analisi longitudinale, i dati saranno trattati in forma anonima e aggregata. Tali dati non saranno oggetto di alcun processo decisionale interamente automatizzato o di alcun trattamento di profilazione. Per i dati raccolti mediante l’utilizzo dell’apposito questionario online, predisposto tramite l’applicativo Microsoft Forms, la Società Microsoft agisce in qualità di Responsabile del trattamento per la fornitura del Servizio On line. Il documento "Microsoft Servizi On line – Addendum relativo alla protezione dei dati" disponibile al sequente URL costituisce "il contratto o atto giuridico" ai sensi e per gli effetti dell’art. 28 del Regolamento UE 2016/679.
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